Projektwochen mit allen Jahrgängen in einer Grundschule

Schon die ersten zwei Wochen, die ich mit der ersten und zweiten Klasse der Grundschule verbringen durfte, zeigen deutlich, wie unterschiedlich die Situation auch innerhalb einer Jahrgangsstufe bereits sein kann. Erfreulich waren für mich durchweg die Offenheit und das Vertrauen, das viele Kinder mir schnell entgegengebracht haben. Interessant zu beobachten war, wie manche Spiele und Übungen in den „Problemklassen“ fast besser funktioniert haben als in den eigentlich unauffälligen. Deutlich wurde aber tatsächlich auch – wie von der Schulleitung berichtet – dass sich bestimmte „negative“ Verhaltensweisen über alle Klassen hinweg bereits stark verselbständigt haben und von den meisten als vollkommen normal empfunden werden. Für viele Kinder beginnt Gewalt tatsächlich erst bei konkreten körperlichen Angriffen – wobei zum Beispiel ein Schubsen nicht dazu gezählt wird. Das kann und wird auch ein einzelner Workshop nicht ändern, sondern wird noch viel Arbeit und konsequentes Handeln in den Klassen erfordern.

Ich wünsche mir, dass zukünftig die Werteerziehung in den Familien und der Vorschule wieder einen stärkeren Stellenwert hat, um einen respektvollen und toleranten Umgang miteinander zu fördern. Freundlichkeit, Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft, Zuverlässigkeit und ein sorgsamer Umgang mit Eigentum bilden dafür die Grundlage und schließen nicht aus, dass ein Kind sich seiner eigenen Gefühle und Bedürfnisse bewusst ist, diese kommunizieren und auch durchsetzen kann.
Vielen der Kinder, die ich bisher kennenlernen durfte, viel es noch schwer, klar und deutlich über ihre Stärken, Talente und Dinge zu sprechen, die ihnen Spaß machen und auf die sie stolz sein können. Damit diese Kinder in einer Konfliktsituation oder Bedrohung durch andere überhaupt ihre Grenzen setzen und verteidigen können, ist ein weiteres Training zum Stärkung der Selbstwahrnehmung, zum Selbstwert und zur Selbstbehauptung wie unser „Kids Unschlagbar“ Programm von Vorteil.